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给孩子最美好的东西:生活课堂的五大法则电子书 租阅

  1、这是一线教师追求教学变革,展示自我教学主张的实战丛书。   2、在教学以人为本的大背景下,课堂教学应该切实转变的思路,如何去操作,如何去策划,将改变落地到实处。   3、教师的教学梦,生动而灵活。这不是在天马行空的想象,而是切实的一些教师的做法。他们的思考、设计、实践及反思。   4、《给孩子*美好的东西》对教师,特别是一线青年教师提高教学能力,尤其是教学策划和研究能力有切实的参考性。

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作       者:王艳凤

出  版  社:华东师范大学出版社有限公司

出版时间:2015-11-01

字       数:13.4万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

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  生活是生命的栖息之地、成长之地与幸福之地,生命应该在生活中找到家的感觉。在生活中,孩子们应该焕发出生命的色彩,追寻到生命的价值。课堂是一种生活,一种冒险的生活,一种不可预期的生活,一种富含养料的生活。这意味着:在课堂中,生命应有激情,应有尊严,应有内涵,应获得生长,而实现生命的价值和意义。请注意,孩子们课堂,不是去学习,而是去生活。   生活是生命的栖息之地、成长之地与幸福之地,生命应该在生活中找到家的感觉。在生活中,孩子们应该焕发出生命的色彩,追寻到生命的价值。课堂是一种生活,一种冒险的生活,一种不可预期的生活,一种富含养料的生活。这意味着:在课堂中,生命应有激情,应有尊严,应有内涵,应获得生长,而实现生命的价值和意义。请注意,孩子们课堂,不是去学习,而是去生活。
【推荐语】
  1、这是一线教师追求教学变革,展示自我教学主张的实战丛书。
  2、在教学以人为本的大背景下,课堂教学应该切实转变的思路,如何去操作,如何去策划,将改变落地到实处。
  3、教师的教学梦,生动而灵活。这不是在天马行空的想象,而是切实的一些教师的做法。他们的思考、设计、实践及反思。
  4、《给孩子*美好的东西》对教师,特别是一线青年教师提高教学能力,尤其是教学策划和研究能力有切实的参考性。
【作者】
  主编 杨四耕,曾在小学、初中、高中任教十余年,后求学于华东师范大学教育学系,现任职于上海市教育科学研究院。专攻学校教育哲学、学校整体课程规划以及高效教学经验的提炼,创立了“一页纸教学法”,一批实验学校因此而改变。
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写在前面 课堂是一种态度,与知识无关

序 从“知识课堂”到“生活课堂”

前言

法则1 微笑:生活课堂的表情

第一节 微笑是宽容的镜子

第二节 微笑,真诚的语言

第三节 一抹微笑,一种力量

第四节 让迟开的花朵更美丽

法则2 立体:生活课堂的姿态

第一节 从单一的目标走向饱满的学习

第二节 见识比知识更重要

第三节 最好的方式是教别人学

第四节 完整的生活与无缝的学习

第五节 一把尺子,一种可能

法则3 磁性:生活课堂的智慧

第一节 幽默,课堂中闪动的智慧

第二节 学之“情”,被妙之“境”激活

第三节 游戏是思维的引线

第四节 激发带来动力,鼓励增添活力

第五节 给学生一个舞台

法则4 灵动:生活课堂的气质

第一节 尊重学生的个性

第二节 释放儿童的天性

第三节 每一种意见都很重要

第四节 没有答案就是一种答案

第五节 让思维放得足够大

第六节 纸上得来终觉浅

法则5 涟漪:生活课堂的精彩

第一节 照亮生命的两端

第二节 花朵不同,花朵都美

第三节 舞台有多大,生命就有多精彩

第四节 种瓜得瓜,种豆也得瓜

第五节 时间都去哪了

后记

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